Introducció

...., fill meu, tingues en compte que escriure molts llibres és una feina de mai no acabar i que estudiar massa perjudica la salut. Coh.12,12.

Llegint aquesta cita sembla contradictòria la realització d'aquest CD, però cal dir que és certa, ja que és una feina de mai acabar ( i sempre s'intenta de perfeccionar allò que s'ha fet.), i de molts mesos davant d'una pantalla ( amb la qual cosa també es compleix, la segona afirmació, "perjudica la salut").

        Però no deixa de ser gratificant, després de tants esforços veure finalitzada l'obra que m'havia proposat dur a terme. Per poder donar a l'alumne una nova forma de treball, utilitzant les "noves tècniques" que ens ofereix la societat d'avui dia , informatitzar i digitalitzar un crèdit de religió, que porta per títol "Les Grans Religions Avui".

        Aquest crèdit vol donar una visió general de les grans religions, també ofereix la possibilitat d'aprofunditzar més la matèria (en el cas que pugui donar temps de fer-ho, o que l'alumne vulgui conèixer més el tema), ja que per mitjà de la bibliografia es pot connectar a Internet i accedir als "links", els quals donen molta més informació de la matèria en concret. O bé el mateix professor pot ampliar els diferents temes que ell cregui més convenients.

        Donada la complexitat de fer certes traduccions he cregut convenient de deixar-les en el seu idioma original (més concretament en certs apartats, com pot ser el d'esquemes i fotografies), ja que alguns articles els he pogut traduir intentant ser el màxim de fidel a la traducció original.

        Hauria pogut començar el CD obviant el fet religiós, però he cregut convenient i necessari introduir-lo per tal de facilitar l'explicació i poder tenir una bona base des d'un principi. Que l'alumne pugui entendre la necessitat de la antropogènesi religiosa. Ja que encara, no coneixem cap poble o cultura, almenys fins al moment, que no utilitzi d'una forma o altre la mediació per comunicar-se amb el transcendent.

        Després d'aquesta breu - no per això curta - introducció, ens introduïm en el que és propi i característic de cada religió, on trobarem diferents menús, que més endavant els podreu trobar detalladament descrits, que és el que anomenem l'estructura del CD.

• En cada religió hi trobarem -a part de la música característica de cada religió- tres apartats:

• El primer fa referència a tot allò que l'alumne hauria de poder assolir a nivell de coneixements

• Un segon apartat anomenat "ampliació de coneixement" o "que ens diu internet", que ens ajudarà a ampliar els coneixements de l'esmentada religió

• Un tercer apartat consta de diferents fotografies, les quals ens ajudaran a ubicar millor la religió que treballem.

        Dins del menú principal trobarem alguns mapes de les diferents religions que tractarem al llarg d'aquest crèdit, com també trobarem un petit glossari de les paraules més usuals (ajudarà a l'alumne a la comprensió del tema). I per finalitzar trobem la bibliografia, d'on s'ha fet la recopilació i tria del material, per elaborar aquest CD.

Així queda l'estructura del CD:

Cal remarcar que aquest esquema no s'ajusta a la realitat global del CD, doncs, com és lògic, existeixen a l'interior de les pàgines, diferents links ("o lligams entre pàgines"), els quals, no explicaré, ja que no voldria caure en el perill, de no motivar lo suficient la curiositat humana. D'aquesta forma es pot potenciar més l'enginy, tant, per part del professor, (cercant noves dinàmiques de grup o activitats etc.) com per part de l'alumne, engrescant-el i motivant-el a conèixer a fons el material el qual ha de treballar

  Activitats:

Proposo un seguit d'activitats per que l'alumne pugui treballar-les, aquestes es divideixen en tres apartats:

1.- Activitats del propi tema

2.- Activitats d'aprofundiment

3.- Activitats d'aplicació

        Les poden copiar a la llibreta o fer fitxes, etc. O si es vol, es poden imprimir utilitzant el menú d'internet explorer. Però alerta, cal llegir bé les activitats, ja que algunes activitats estan lligades a altres pàgines Web, i això fa necessària la utilització del CD a l'hora de realitzar les activitats. Una solució podria ser tenir obertes dues finestres de internet explorer, amb una l'activitat a realitzar i amb l'altre el tema o religió que hem treballat. Això ens facilitarà de fer correctament les activitats. Podem obrir tantes finestres com necessitem, però només les necessàries, ja que sinó ens podem perdre a l'hora de cercar les dades

Una gran part de les activitats proposades (no totes), tenen una carpeta on es troba la solució; si es clica damunt d'aquí es podrà anar directament a les activitats resoltes (no cal dir, com es obvi que aquesta carpeta sols existeix en el CD del Professor, ja que el CD que utilitzarà l'alumne no existeix esmentada carpeta

Informació:

1.- Si el CD esta en red i utilitza una adreça hptt://... (ja que cada ordinador tindrà una adreça caldrà esbrinar quina es i des de un servidor es podrà utilitzar. Aleshores el sistema e recerca s'activarà

2.- Si l'ordinador el qual s'utilitza s'activa el servidor, o es realitza una simulació de red, activant d'aquesta forma el servidor també funcionarà

3.- Si no es poden fer les dues anterior no passa res, l'únic que no funcionarà la recerca , però tot lo altre funcionarà correctament. Ja que on diu Direcció el lloc d'haver hptt:// trobarem la unitat e CD

        Requeriments mínims del sistema:

Pentium 100 Mhz

32 Mb Ram

SVGA 256 colors

Targeta de so compatible Sound Blaster

Mouse

CD-ROM 6X

Imprescindible Microsoft Internet Explorer Versió 4 o superior (amb la 3 també funciona)

Funciona sota Windows, 95, 98 i NT

Per qualsevol informació enviar a: fmachaco@xtec.cat

Igualada 22 d'agost de 1999

Tornar al menú Principal